‫"كرام"!
‫ماذا جرى؟
‫فجأة صدر صوت يصم الآذان،
‫وأخذت الأرض تهتز.
‫نظرت وإذا بك مطروحًا على الأرض.
‫فهل أنت بخير؟
‫لا أعرف...
‫كان ذلك أشبه...
‫بحلم.
‫حلم؟
‫أي نوع من الأحلام؟
‫انسي الأمر.
‫"كرام"...
‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"
‫ربما كانت إشارة طلب نجدة؟
‫من أين؟ ولمن؟
‫لا أعرف ولكن...
‫- لمَ كانت عالية جدًا؟ ‫- ربما كانت طائرة نفاثة.
‫عن أية طائرة نفاثة تتكلم؟
‫دماغك فعلًا بحجم دماغ نملة.
‫- لقبي هو "عملاق" لا "نملة". ‫- أوقفا هذا! هذا يكفي!
‫كل هذا الكلام بلا معنى.
‫- هذه إضاعة للوقت. ‫- ربما يوجد شيء عالق تحت قشرة الأرض.
‫- وحش! ‫- أنت غبي.
‫- ربما انشقت الأرض إلى قسمين. ‫- هذا مستبعد.
‫- الوحش قادم لينال منّا! ‫- أوقفوا هذه التخمينات!
‫إنها ظاهرة لا نستطيع نحن البشر فهمها.
‫ألم تلاحظوا ذلك؟
‫كل ما على هذه الجزيرة غريب.
‫"نام"، يمكنك أخذ أدويتك من الطاولة رقم 3.
‫ما خطب "نام"؟
‫تظن أن لديها حاسة سادسة.
‫لذا تتصرف بغرابة.
‫تجاهليها فسحب.
‫يجب أن نصلح القارب.
‫يا له من أحمق!
‫نحن عالقون هنا من وقت طويل.
‫ونريد جميعًا العودة إلى ديارنا، صحيح؟
‫"أنان" الصغير...
‫لا تستخدمنا كحجة.
‫فأنا أراهن أنك تريد العودة
‫لترضع من أمك، أليس كذلك؟
‫"أنان".
‫ابذل جهدك.
‫هذا مجرد تمرين، لا داعي لكل هذه الحماسة.
‫- انظر كيف لوّحت أمه له. ‫- الوداع.
‫عازف الكمان الأول لا يتّبع توجيهاتك، ‫ويجب ألا تسمح بهذا.
‫قلت له ذلك مرارًا تكرارًا.
‫غير أنه لا يثق بتفسيري للموسيقى.
‫حين كنتَ صغيرًا،
‫رأيت كيف كنت أدير الأوركسترا.
‫الموسيقيون هم كالذراعين والساقين.
‫وقائد الأوركسترا هو كالدماغ.
‫يجب أن يصغوا لك.
‫- ولكن... ‫- يجب أن تكون المسؤول.
‫إن لم تتمكن من ضبط ذراعيك وساقيك،
‫فسيُقضى عليك.
‫أهذا مكانك السري؟
‫أنت محظوظ جدًا.
‫- فهذه المدرسة بمثابة حلم. ‫- بل بمثابة كابوس.
‫انظري إلينا الآن.
‫نحن عالقون في هذه الجزيرة.
‫إنها بمثابة سجن.
‫أهي مريعة لهذا الحد؟
‫ماذا تنتظر؟
‫انضم إليّ.
‫لن تهربي مني.
‫منظم دقات القلب هذا...
‫أجده مثيرًا جدًا.
‫مهلًا.
‫فهو يدلني...
‫إلى موضع قلبك.
‫مهلًا.
‫هل زادت سخونة الماء؟
‫لا بل نحن زادت حماوتنا.
‫- لا أستطيع تحمّل الحرارة. ‫- تبًا! إنه يغلي!
‫مهلًا، نحن هنا!
‫- هيا بنا! ‫- آسف لتأخرنا.
‫يا شباب!
‫تعالوا!
‫بسرعة!
‫من غير الطبيعي
‫لبحيرة شاطئية أن تغلي هكذا.
‫أليس كذلك؟
‫مهلًا. هل يعني هذا أن الجزيرة ستنفجر؟
‫علينا الإسراع في إصلاح القارب
‫لكي نخرج من هنا.
‫ماذا؟
‫هل لي باستعارة مرهم البشرة؟
‫قالت "ماي" إنه هنا.
‫في الدرج الأعلى.
‫يوجد نبع ماء حار تحت البحيرة.
‫لا بد أن التسونامي والزلزال أحدثا صدعًا.
‫وقد تخرج حرارة أكبر.
‫مهلًا...
‫"(واكمان 2)"
‫أما زال يعمل؟
‫كان عندي واحد مثله.
‫إنه معطّل.
‫ويستحيل إصلاحه.
‫لهذا السبب تعلّمت إصلاح الأجهزة.
‫هل تستطيعين إصلاحه؟
‫الأجهزة التناظرية سهلة.
‫ومشغّل الأشرطة هذا هو منها.
‫إلامَ تسمعين؟
‫لن تعرفي هذا النوع.
‫مهلًا...
‫كيف يمكن لصغيرة مثلك
‫أن تسمع "دارك سينث"؟
‫- أتحبين هذا النوع أيضًا؟ ‫- طبعًا.
‫لمن هذه الأغنية؟
‫فلم أسمعها من قبل.
‫إنها تعجبني.
‫قولي لي ما اسم الفرقة.
‫لم أفكّر باسم بعد.
‫مهلًا.
‫أنت ألّفت هذا؟
‫كتبت اللحن في تطبيق وسجلته على شريط.
‫هذا رائع جدًا!
‫ما هذا بحق السماء؟
‫كيف سنسع كلنا فيه؟
‫هذا غير ممكن.
‫10 أشخاص على الأكثر.
‫حسنًا يا شباب!
‫هذا خيارنا الوحيد.
‫هذا هو القارب الوحيد
‫الذي يمكن إصلاحه.
‫أول 10 أشخاص سيحضرون النجدة.
‫من سيكون أول 10؟ ‫فنحن المجتمعون هنا أكثر من 10.
‫لنكون منصفين...
‫سنجري قرعة.
‫هل جُننت؟
‫هذا يعني أنه إن عملت على إصلاح القارب،
‫فقد أخسر في القرعة.
‫- وعندئذ لن أذهب؟ ‫- أيمكن لـ10 منكم فقط أن يُنزلوا القارب؟
‫هل عندكم فكرة أفضل؟ أسمعوني إياها.
‫يا شباب.
‫أيمكننا التحدث بالأمر لاحقًا؟ ‫لنجد طريقة لإنزال القارب
‫- وإلا فلن يذهب أحد. ‫- "كرام" محق.
‫- كيف سننزله؟ ‫- عادةً عندما نصلح قاربنا،
‫نرفعه بواسطة بكرة.
‫وجدتها! لنستعمل بكرة.
‫هل تتذكرون حصة الفيزياء؟
‫لا تذكّرني بهذا.
‫قل لنا ما علينا فعله، ‫فنحن نحب الأعمال البدنية.
‫أين سنجد بكرة أولًا؟
‫توجد بكرات في معظم قوارب الصيد.
‫فلنبحث بين حطام القوارب.
‫حقًا؟
‫حسنًا، "نات" و"غان"...
‫و"بنغ" و"جاي"، فتشوا في حطام القوارب.
‫وأنتم، عودوا إلى المدرسة وابحثوا عن حبل. ‫وكلما كان أطول كان أفضل.
‫حسنًا.
‫هيا بنا!
‫ماذا عنّي؟
‫افعل ما تبرع فيه.
‫صيد السمك.
‫"جوي" في مكان أفضل الآن.
‫لا داعي لتبذلي جهدًا.
‫ما قصدك؟
‫التظاهر بأنك بخير.
‫لو كنت أعرف أكثر،
‫أو لو كنت شجاعة أكثر،
‫لكان "جوي" حيًا.
‫لا تلومي نفسك.
‫تذكّري...
‫أنت مجرد مراهقة.
‫لا يمكنك فعل كل شيء.
‫فضلّا عن...
‫أن الكل سيموت في الآخر.
‫لكن رحيله كان سريعًا.
‫مثلما حدث لنا في هذه الجزيرة.
‫ففي ليلة واحدة،
‫تغيّر كل شيء.
‫معك حق.
‫من يعرف ما سيحدث غدًا.
‫كيف الحال بينك وبين "أنان"؟
‫لماذا؟
‫مجرد سؤال.
‫نحن بخير.
‫تفعلين هذا مجددًا.
‫- ماذا؟ ‫- التظاهر بأنك بخير.
‫إن اعترفت بأنك لست بخير...
‫فليس هذا بخطأ.
‫لقد تناولت المضادات الحيوية.
‫فلمَ لا تزال عندك حمى؟
‫والجرح يزداد سوءًا.
‫ربما ليست الأقراص مجدية.
‫لا.
‫فلم تأخذ إلا قرصين.
‫وهذه ليست أقراصًا سحرية.
‫ارتح أكثر وستتحسن صحتك.
‫أنا متأكد أنك ستتحسن.
‫أتعلم؟
‫آخر مرة ذهبنا فيها للديار...
‫لم يكف "جاك" عن التكلم عنك.
‫فأراد أبوانا
‫أن يتعرفا عليك يا "كريت".
‫"جان"...
‫ذات يوم سنذهب نحن الثلاثة
‫لرؤيتهما معًا.
‫وأيضًا...
‫هل أخبرت أبويك عن "جاك"؟
‫ليس بعد.
‫لا تزال أمي تظن أنني أواعدك.
‫لمَ لا تخبرها أنك استغللتني لتصل إلى "جاك"؟
‫تعرفين أن هذا غير صحيح.
‫أعرف.
‫كنت أمزح فحسب.
‫عندنا كل العدة.
‫ماذا الآن؟
‫علينا رفع البكرة وجعلها تتدلى من الجرف.
‫كيف؟
‫نعم، كيف؟ لا تقل إنك لا تعرف.
‫اذهبوا وابحثوا عن أغصان كبيرة.
‫3 أغصان بهذه السماكة.
‫سنربطها معًا بشكل ثلاثي القوائم.
‫ونعلّق البكرة فيها.
‫سأتسلق وأنزل الحبل لكم ‫وأرفع البكرة إلى فوق.
‫"كرام" شخص مميز.
‫لا داعي لانتظاره.
‫من يستطيع التسلق غيره؟
‫لننقل كل شيء دفعة واحدة.
‫ماذا؟ مستحيل!
‫أنا خائف، فلا يوجد حبل أمان.
‫أخاف من المرتفعات!
‫- ابتعدوا أيها الجبناء، سأصعد أنا. ‫- "آيس"، هل أنت متأكد؟
‫أليس قلبك ضعيفًا؟
‫أمتأكد من هذا؟
‫"أوركسترا (طوكيو) الدولية للشباب ‫منافسة 2015"
‫لمَ لم توقفه؟
‫إن حصل شيء فمن يتحمّل المسؤولية؟
‫"كرام" انتبه!
‫"كرام" هل أنت بخير؟
‫أنا بخير.
‫لا تشعر بالسوء.
‫بذلت قصارى جهدك.
‫لا يا أمي.
‫أنا ضعيف جدًا.
‫"المختبر"
‫تبدو لي كتلة دم متخثرة.
‫- هل تؤلمك؟ ‫- نعم.
‫أظن...
‫أنه من الأفضل تصريف الدم منها.
‫افعلي ما ترينه أنسب.
‫هل أنت متأكد؟
‫هذا أفضل من تركها تتقيح، أليس كذلك؟
‫لا أستطيع فعل هذا.
‫بل تستطيعين، هل تذكرين أسبوع العلوم؟
‫قمت بتشريح ضفدع بسهولة.
‫هذا مختلف جدًا.
‫بل هو نفسه.
‫كلا، ليس كذلك!
‫تخيّليني ضفدعًا.
‫كيف يمكنني ذلك؟ فأنت لست ضفدعًا.
‫تستطيعين فعل هذا.
‫ثقي بي.
‫هل أنت جاهز؟
‫"(واكمان 2)"
‫لا تقولي لي إنك لم تنامي قط.
‫ماذا؟
‫- لا تقولي لي إنك لم تنامي. ‫- نعم.
‫- ما هذا؟ ‫- مولّد كهرباء دراجة.
‫صنعت واحدًا مثله في مشروع مدرسي ‫العام الماضي.
‫أنت ذكية جدًا.
‫تعرفين الكثير وبإمكانك فعل كل هذا.
‫من المؤسف أنني تركت المدرسة ‫في الصف التاسع،
‫لكنت قد أنهيت الجامعة الآن.
‫- لماذا؟ ‫- لأسباب عديدة...
‫أهمها هو أنني لم أُولد في عائلة ثرية.
‫هل من أمر سهل أستطيع فعله؟
‫تخيلي نفسك تتمرنين في ناد رياضي فخم.
‫هل لي بموسيقى "دارك سينث" ‫من منسقة الأغاني "أريسا"؟
‫بالتأكيد.
‫أحسنت يا فتاة!
‫صرفت كل الدم.
‫عليّ الآن أن أضغط الجرح 5 دقائق.
‫أتعلمين؟
‫كنت أظن أنك لا تعرفين حتى اسمي.
‫لمَ لن أعرفه؟
‫- فنحن في الصف نفسه لـ3 سنين. ‫- صحيح في الصف نفسه،
‫- ولكن لم نتحدث قط. ‫- كنت أعرف أن اسمك "كرام".
‫- أكنت تعرفين شيئًا آخر؟ ‫- أنك ابن صياد سمك.
‫لكن...لا أقصد بهذا أنني أزدريك.
‫أقصد أنك الطالب الوحيد...
‫الذي ينتمي أصلًا إلى هذه الجزيرة.
‫لا بأس.
‫الآن...
‫- صرت ابنة جزيرة كما تمنّيت. ‫- ماذا تقصد؟
‫"المالديف"...
‫فهمت.
‫فهمت؟
‫أنت تتابع حسابي على "إنستغرام"؟
‫أحب رؤية ما تنشرينه.
‫فبذلك أستكشف العالم ‫لأنني لم أغادر الجزيرة في حياتي.
‫يجب أن تعمل دليلًا سياحيًا حين تتخرج.
‫وهكذا تسافر بداعي العمل.
‫لا، أفضّل العمل مصورًا تحت الماء.
‫أتعملين؟ نحن...
‫نعرف عن الفضاء الخارجي ‫أكثر مما نعرفه عن المحيطات.
‫تحت البحر،
‫يوجد عالم مختلف جدًا...
‫مليء بالأسرار.
‫وفيه أحيانًا جمال يعجز لساني عن وصفه.
‫حسنًا، توقّف النزيف.
‫دعني أضع الضمادة.
‫"ماي"، ماذا تريدين أن تصبحي؟
‫- هذا سر. ‫- أخبريني، أريد أن أعرف.
‫- أخبرتك ما أريده. ‫- لكن ما تريده جميل.
‫أما ما أريده...
‫أرجوك.
‫أريد أن أصبح مغنية.
‫حقًا؟
‫لماذا؟
‫- هذا سخيف، صحيح؟ ‫- لماذا؟ لا!
‫هذا رائع جدًا.
‫ألم ينتهِ الشحن بعد؟
‫أنا مرهقة.
‫"أريسا"!
‫نعم، هذا يكفي.
‫"ذهب مع الريح"
‫"لا أرى أية يابسة
‫فقدنا كل أمل
‫حلت نهاية هذه الحياة"
‫ما هذا؟ إنه مخيف.
‫"(براشايسوريا)"
‫ما هذا...
‫"وملكته الجميلة..."
‫"براشايسوريا"؟
‫هذا الاسم مألوف عندي.
‫أهذه قصيدة "براشايسوريا"؟
‫ما هي؟
‫إنها قصيدة تايلندية كلاسيكية ‫كُتبت قبل 150 سنة.
‫ولماذا سُجلت على هذا الشريط؟
‫وعلى شريط "ذهب مع الريح"؟ ما الرابط؟
‫ولكنني أظن...
‫أنه يوجد شيء غريب في التسجيل.
‫يسرني أن "أنان" سحب "آيس" من طاقم القارب.
‫نعم، فهو يحاول دائمًا إثارة المشاكل.
‫سأتضور جوعًا. لنغير ملابسنا ونخرج ونأكل.
‫ماذا تفعل؟ هذا مقرف!
‫- لمَ لا تقرعان أولًا؟ ‫- أنا آسفة.
‫لم أعرف أنكما رجعتما.
‫ماذا تريدين من غرفتنا؟
‫- أحتاج إلى كتاب. ‫- كتاب؟
‫لمَ هذا الاجتهاد؟ ‫فقد انتهت امتحانات الدخول.
‫أخبراني.
‫أين عثرتما على مشغل الأشرطة؟
‫في غرفة البروفسورة "لين".
‫سقط من لوح السقف وكاد يخبط رأسه.
‫أصبح وجهه شاحبًا.
‫كما لو مت وعدت من الموت.
‫وجدته.
‫هل أصلحت المشغّل بعد؟
‫"قصيدة (براشايسوريا)"
‫ما في الشريط؟ موسيقى؟
‫هذه القصيدة فحسب.
‫فقط؟ إذًا هي مواد تعليمية عندها.
‫- هذا ممل. ‫- آسفة لتخييب أملكما.
‫عليّ الرحيل.
‫هذه هي!
‫- إنها فعلًا قصيدة "براشايسوريا". ‫- عمّ تحكي؟
‫إنها أسطورة عن مملكة
‫انتشر فيها الفساد.
‫ذات يوم حدث طوفان كبير
‫وقضى على كل شيء.
‫اسحبوا!
‫بقوة أكبر!
‫اسحبوا بقوة أكبر!
‫ادفع القارب!
‫لقد تحرر!
‫أبقوه ثابتًا.
‫"جومجيم" ساعدني!
‫ساعدنا لنبعده عن الجرف.
‫اسحبوا جميعًا!
‫نستطيع العودة للديار الآن!
‫كنت على حق.
‫ترتيب الأبيات في التسجيل غير منطقي.
‫كيف؟
‫استخدم الشاعر 3 أنواع من البحور. ‫16 مقطعًا صوتيًا.
‫11 مقطعًا صوتيًا.
‫و28 مقطعًا صوتيًا.
‫عند مقارنتها بالكتاب،
‫نجد أنها ليست بالترتيب نفسه
‫بل هي مخلوطة.
‫"(براشايسوريا) وملكته الجميلة"
‫إذًا تم تعديل التسجيل.
‫ما يعني أن مَن سجّل الشريط تعمّد هذا الخلط.
‫نعم...
‫ولكن لماذا؟
‫اسمعوني جميعًا.
‫يجب أن نتعاون في إصلاح القارب ‫وحين يصير جاهزًا،
‫سيركب 10 منا في القارب
‫وسيبحرون ليجدوا من ينقذنا.
‫أقترح أن نقترع.
‫ليحظى الكل بفرصة عادلة.
‫أيمكن أن يكون "جاك" من العشرة.
‫فهو بحاجة إلى عناية طبية عاجلة.
‫بالطبع! تبقى 9 أماكن.
‫أنا موافق.
‫وهكذا يعاين طبيب "جاك".
‫"1 (جاك)"
‫شكرًا جميعًا.
‫لنوزع الأدوار الآن.
‫- أتى العشاء. ‫- وصلنا!
‫مهلًا.
‫لم أنتهِ بعد!
‫"أنان"، ما الوضع يا بني؟ هل أنت جاهز؟
‫ابتسم من أجلي.
‫هذا يكفي يا أمي.
‫ستذهب إلى المدرسة الجديدة في الجزيرة. ‫أريد أن أشبع من قبلاتك.
‫أين أبي؟
‫لديه مؤتمر فيديو وسيستغرق وقتًا طويلًا.
‫لم تعزف البيانو منذ وقت طويل.
‫اعزف أغنية قبل أن تذهب.
‫قلت لك.
‫لن أعزف الموسيقى بعد اليوم.
‫أتظن أنهما ثنائي جميل؟
‫يبدوان سعيدين.
‫لا أحد يعرف.
‫"كرام"، كنت أفكر بالحلم ‫الذي رأيته تلك الليلة.
‫لا أريد التحدث به.
‫صدقني.
‫أنت مميز.
‫فأنت وحدك لم تكن في تلك الحفلة
‫ونجوت.
‫إن رأيت ذلك الحلم مجددًا...
‫فلا تقاومه.
‫لم أكن أعرف أنك تعزف البيانو.
‫مفاجأة!
‫يا "أنان".
‫أيمكنك عزف أغاني شعبية؟
‫أجل!
‫هيا!
‫أريد أغنية نرقص عليها.
‫ما هذه الأغنية؟
‫"أسافر وحدي من وقت طويل"
‫أحب هذه الأغنية!
‫"على طريق مفروش بالشوك
‫وهي تخزني بقوة
‫وأكاد لا أستطيع التحمّل
‫في الليل ولا نجوم في السماء
‫سأواصل السير قدمًا
‫وسيكون حبي الحقيقي منارتي
‫في الليل حين أتوه
‫يبقى حلمي هو رفيقي، وعلى هذه الدرب
‫يبقى عندي هدف
‫ما دام ضوء خافت يلوح في الأفق
‫سأواصل السير قدمًا حتى آخر ضوء"
‫مهلًا، هل هذه...
‫تـرجمة "بركات أبي حنا"